L’uccisione di un ragazzo all’interno di una scuola, per mano di un altro studente, non può essere considerata come un episodio casuale e isolato. È l’espressione di un disagio, di un malessere profondo che attraversa la società contemporanea. E oggi non soffre solo l’individuo: soffre la società stessa, disgregata nei suoi valori, nei suoi rapporti, nelle sue istituzioni. Uno spazio nato per educare, crescere e costruire relazioni si trasforma in uno scenario di violenza e morte. Una società si giudica da come tratta e protegge i suoi giovani. Oggi questo giudizio ci riguarda da vicino.

I titoli dei giornali parlano di “uno studente che ha accoltellato un compagno”. Ma dietro questa formula impersonale si cela una realtà più dura: un ragazzo di diciotto anni ha tolto la vita a un coetaneo di diciannove. Ciò che distingue questo episodio da molti altri è l’esito mortale. Una tragedia. Quello che invece sorprende meno è la presenza di un coltello tra i banchi di scuola. È accaduto all’istituto professionale Domenico Chiodo della Spezia, un luogo emblematico di una certa idea di istruzione ridotta a semplice addestramento al lavoro. In quella scuola, si entra adolescenti e si esce operai specializzati, pronti per il cantiere. Una visione dell’apprendimento che privilegia l’utilità immediata e considera superflui il pensiero critico, la riflessione, la parola. Eppure, proprio lì si è consumato un dramma che obbliga a interrogarsi. Il giovane responsabile dell’omicidio era prossimo al diploma: il suo percorso formativo, almeno formalmente, era concluso. Ciò che doveva apprendere, lo aveva appreso.